Участие родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
23 Февраля
"День Защитника Отечества"
В нашем детском саду стало доброй традицией проводить мероприятия, посвященные патриотическому воспитанию дошкольников, целью которого является формирование у детей чувство патриотизма и привить желание вырасти похожими на смелых и умелых солдат.
В преддверии праздника «День Защитника Отечества в старшей группе проводилось «Спортивно-музыкальное мероприятие». Это мероприятие носило соревновательный характер между детьми и родителями. С самого начала мальчишки были настроены на упорную борьбу и показали её в полной мере в ходе прохождения всех этапов. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали детей настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Все старались изо всех сил быть первыми.
В зале царили смех, шум и веселье. Все были счастливы! А счастливые от восторга глаза детей – лучшая награда всем организаторам праздника…
Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости!
Ребята поняли: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным. Необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным, ловким и находчивым.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
"Светлая Пасха"
.png)
В рассветной дымке таяла долина,
Над облаками золотился Крест,
Пришла к царю Мария Магдалина,
Весть принесла: Иисус Христос воскрес!
Трудно в современное время представить себе Пасху без окрашенных яиц. Эта народная традиция настолько плотно вошла в жизнь русского человека, что даже люди, которые не исповедуют христианство, занимаются таким художеством.
20 апреля 2022 года в нашем детском саду в подготовительной к школе группе «Солнышко» прошел мастер-класс по росписи яиц в технике декупаж «Пасхальное яичко».
Целью мероприятия было углубить и расширить знания о традициях нашего народа, познакомить детей с празднованием православной Пасхи, воспитывать чувство уважения к обычаям и обрядам.
В начале мастер-класса мама нашей воспитанницы Григорьева О.А. рассказала детям историю возникновения праздника, провела небольшую викторину «Что я знаю о Пасхе».
После вступительной беседы о порядке выполнения декупажа, дети с большим интересом приступили к работе по украшению пасхального яйца.
В процессе творчества ребятам были предложены различные варианты оформления яиц. Дети настолько увлеклись работой, что время пролетели незаметно. В ходе своей деятельности они решали, кому подарят своё «произведение искусства».
Даже испачканные руки и одежда не испортили предпраздничного настроения в ожидании Светлого Христова Воскресения!
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
"РУКОДЕЛИЕ -
СЕМЕЙНАЯ ТРАДИЦИЯ МОЕЙ СЕМЬИ"
Вышивание – один из самих древних распространенных видов декоративно – прикладного творчества, она помогает приобщать ребенка к народной культуре края, развивает художественно – творческие способности. Все, что запечатлено в народной вышивке имеет свое предназначение и свое название.
Много тайн могут раскрыть древние орнаменты. Разгадывая их, мы начинаем понимать язык символов предков. Сегодня внимание к традиционным видам творчества особенно велико, люди все больше интересуются историей своей культуры, дети с удовольствием приобщаются к родным корням. Нужно стремиться к сохранению этого прекрасного наследия, удивительных достижений. Вышивание доступно детям дошкольного возраста, конечно с использованием простых швов. Процесс вышивания очень увлекателен для дошкольников. Многие дети, глядя на прекрасные работы мастеров, хотят научиться вышивать.
Для ребят подготовительной к школе группе был организован мастер – класс по ознакомлению детей с искусством вышивания с целью развития их художественно-познавательных способностей, при участии мамы нашей воспитанницы Григорьевой О.А.
Для детей работа с иголкой оказалась очень интересна. Ребята остались довольны своей работой получили заряд положительных эмоций и впечатлений.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Видеоролики "Традиции моей семьи"
Семейные традиции семьи Григорьевой Арины
Семейные традиции семьи Валькер Арины
Семейные традиции семьи Саломова Руслана
Семейные традиции семьи Шиллера Эрнеста
РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Период дошкольного детства характеризуется сопровождением ребенка со стороны взрослых, в первую очередь родителей и педагогов дошкольных образовательных учреждений (Е. П. Арнаутова, Т. Н. Доронова, А. Е. Жичкина, Н. В. Кузьмина, А. А. Люблинская, Е. В. Соловьева, Т. В. Фуряева и др.). Следовательно, в современных условиях эффективное функционирование дошкольного образовательного учреждения невозможно без взаимодействия с семьями воспитанников. Согласно статье 44 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание ребенка перед всеми другими лицами, а образовательные организации оказывают родителям помощь в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения должны быть заложены следующие принципы:
- родители и педагоги являются партнерами в воспитании и образовании дошкольников;
- родители и педагоги едино понимают задачи воспитания и образования дошкольников;
- помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагога, так и со стороны родителей;
- знание педагогами и родителями воспитательных возможностей педагогического коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала семьи в совместной работе с дошкольниками;
- постоянный анализ процесса сотрудничества семьи и дошкольного учреждения.
Формирование ранней профориентации детей дошкольного возраста – это одна из основных линий, по которой, на наш взгляд должно быть организовано сотрудничество педагогов ДОУ и родителей, на современном этапе развития системы дошкольного образования.
Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.
Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее для него. Целью ранней профориентации является формирование у дошкольников эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление ему возможности использовать свои силы в доступных видах деятельности.
Эффект ранней профориентации детей дошкольного возраста во многом обусловлен тем, насколько ее жизненно необходимой воспринимают взрослые.
Мы уверены, что работа по ранней профориентации дошкольников должна осуществляться через совместную деятельность педагога с родителями детей.
Семья – это то, пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности. У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не ведая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребенок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.
Видеопрезентацию можно посмотреть здесь ⇒ Ранняя профориентация дошкольников с участием родителей